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	<title>weblog.histnet.ch &#187; eLearning</title>
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	<description>Weblog zu Geschichte und Digitalen Medien</description>
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		<title>After the Hype has gone &#8211; kleine Zwischenbilanz zu eLearning und eResearch</title>
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		<pubDate>Fri, 17 Sep 2010 10:11:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jan Hodel</dc:creator>
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		<category><![CDATA[digitale Medien und Infrastrukturen]]></category>
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		<description><![CDATA[Eigentlich ist dieser Weblog nichts anderes als ein permanentes Ziehen von Zwischenbilanzen über die Auswirkungen des digitalen Medienwandels auf die Praxis der Geschichtswissenschaft in Lehre und Forschung. Hier sei aus gegebenem Anlass (GMW-Konferenz 2010 und infoclio-Tagung zu digitalen Infrastruktur-Angeboten) eine weitere solche vorläufige, sich in den laufenden Diskurs einbringende (und daher viele Erkenntnisse in neuer [...]]]></description>
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		<title>Die Unsichtbaren: Tele-Vortrag als Referent</title>
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		<pubDate>Tue, 06 Jul 2010 11:43:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jan Hodel</dc:creator>
				<category><![CDATA[Berichte und Rezensionen]]></category>
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		<category><![CDATA[Lehre]]></category>

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		<description><![CDATA[Gestern hatte ich einen Auftritt via Internet-Verbindung in einer eLearning-Veranstaltung der Universität Dortmund, die mir wieder einmal die Eigenheiten «web-unterstützter Distanz-Lehrarrangements» deutlich vor Augen geführt hat. Aufgrund der technisch bedingten Anordnung sah ich die Teilnehmenden am Online-Seminar zu «Great Depression Online» nur zu Beginn der Veranstaltung, die Umgebung sieht nur ein Videobild der jeweils Sprechenden [...]]]></description>
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		<title>Was ist eigentlich «Forschendes Lernen»?</title>
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		<pubDate>Tue, 03 Nov 2009 22:56:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Peter Haber</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Didaktik]]></category>
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		<category><![CDATA[Univeristät Zürich]]></category>
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		<description><![CDATA[Letzte Woche luden Ricarda T. D. Reimer vom E-Learning Center und Dr. Peter Tremp von der Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik der Universität Zürich zu einem «wissenschaftlichen Tagesgespräch» an den runden Tisch nach Zürich. Es ging um die Frage, wie das Konzept der «Forschenden Lehre» sinnvoll im Hochschulbereich eingesetzt werden kann und welche Perspektiven netzbasierte Arbeitsumgebungen für [...]]]></description>
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		<title>Wozu eigentlich Podcasts an der Universität?</title>
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		<pubDate>Wed, 28 Oct 2009 20:55:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Peter Haber</dc:creator>
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		<description><![CDATA[«Mit Podcasting unterwegs: Wo macht ihr Einsatz Sinn? Welche Wirkung erzielen sie? Best Practice und Tipps» lautete der etwas schwerfällige Titel eines Workshops, den die Konferenz der Uni-Medienstellen in der Schweiz heute in Bern organisiert hatte. Podcast im Hochschulbereich gehört heute schon beinahe zum courant normal, wenn man den vielen Berichten, Studien und Handreichungen glauben [...]]]></description>
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		<title>Renaissance der Hochschuldidaktik?</title>
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		<pubDate>Fri, 02 Oct 2009 13:00:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Peter Haber</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Da uns Kollega Hodel seinen Bericht von der diesjährigen GMW-Tagung «E-Learning 2009 &#8211; Lernen im Digitalen Zeitalter» in Berlin vorzuenthalten scheint, verweisen wir auf einen Rückblick aus der Feder von Wolfgang Neuhaus. Aufgefallen ist uns, dass der Vorschlag des Basler Learntechnets, den Begriff e-Learning zu verabschieden, auf grosses Interesse gestossen zu sein scheint &#8211; ein [...]]]></description>
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		<title>Zwitschern auch bei uns schon bald die Universitäten?</title>
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		<pubDate>Fri, 04 Sep 2009 06:30:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Peter Haber</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Es ist ja nicht so, dass wir neuen Lern- und Unterrichtsformen an der Universität abgeneigt wären. Mit Weblogs und Wikis haben wir zum Beispiel bereits einige didaktische Modelle ausprobiert, über Podcasts an der Uni werden wir in Kürze mit einigen Kollegen nachdenken. Aber Twitter? Wie soll man mit Twitter den Unterricht bestreiten? Wir wissen es [...]]]></description>
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		<title>Vom Versprechen von Lernmaschinen zur Zeitlast von Bologna (III)</title>
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		<pubDate>Fri, 05 Dec 2008 15:29:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jan Hodel</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Wiener Elektronische Schule]]></category>

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		<description><![CDATA[Der zweite Keynote-Referent ist Kollega Haber, der unter dem Titel «Lernmaschinen: Geplante und ungeplante Auswirkungen der neuen Kulturtechniken» eine Rückschau hält, nicht über Lernmaschinen, wozu er nur einige Exemplare aus der Geschichte der Lernmaschine vorstellt, sondern über die Entwicklung des eLearning am Beispiel der Plattform hist.net. Entstanden ist hist.net als begleitende Website zu einem Kurs [...]]]></description>
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