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	<title>Kommentare zu: Don&#8217;t? Cite? Wikipedia?</title>
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	<description>Weblog zu Geschichte und Digitalen Medien</description>
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		<title>Von: Abschlussarbeit, Quellen &#171; Bildungscafe Blog</title>
		<link>http://weblog.hist.net/archives/350/comment-page-1#comment-57675</link>
		<dc:creator>Abschlussarbeit, Quellen &#171; Bildungscafe Blog</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 May 2010 19:16:19 +0000</pubDate>
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		<description>[...] übernehmen und so in Einzelfallüberlegungen evtl. eine Zitation möglich sein könnte. Wen es interessiert: Mehr im Weblog zu Geschichte und digitalen Medien &#8211; hier Soweit mir bekannt herrscht in der FernUniversität Hagen ein generelles Verbot aus der Wikipedia [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] übernehmen und so in Einzelfallüberlegungen evtl. eine Zitation möglich sein könnte. Wen es interessiert: Mehr im Weblog zu Geschichte und digitalen Medien &#8211; hier Soweit mir bekannt herrscht in der FernUniversität Hagen ein generelles Verbot aus der Wikipedia [...]</p>
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		<title>Von: Patrick Jucker-Kupper</title>
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		<dc:creator>Patrick Jucker-Kupper</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 28 Apr 2007 16:32:51 +0000</pubDate>
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		<description></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hier noch ein Ausschnitt aus dem Lausanner Uni Magazin mit dem Titel<br />
&#8220;Wikipedia schreckt die akademische Welt ab&#8221;</p>
<p>Hier wird auch eine Gebrauchsanleitung aufgeführt:</p>
<p>Wikipedia, mode d’emploi </p>
<p>Ne pas l’utiliser comme source<br />
Wikipedia peut être un bon moyen d’aborder un nouveau sujet. Mais comme toute encyclopédie, elle se limite   fournir au lecteur matière   introduction. La bibliothèque de la Banane a encore de beaux jours devant elle.</p>
<p>La citer en date et en heure<br />
Les citations d’encyclopédies ou de dictionnaires sont diversement appréciées par le corps professoral. Tenez-en compte! Ces précautions prises, rien n’empêche d’y faire référence pour un sujet annexe au thème de votre travail. Cependant, comme le contenu est en constante évolution, il convient de citer l’article en date et en heure. Vos lecteurs ou vos auditeurs pourront ainsi revenir   la page telle que vous l’avez consultée, par le biais de l’onglet « historique ».</p>
<p>Se méfier du contenu<br />
La fiabilité de Wikipedia lui a valu les éloges de la presse, et de nombreux experts scientifiques avouent y recourir de temps   autre. Néanmoins, il convient de prendre quelques précautions, surtout lorsqu’on consulte l’encyclopédie sur des sujets polémiques. Pour se faire une meilleure idée, on peut par exemple consulter l’onglet « discussion », où prennent place les débats entre contributeurs. Bien sûr, l’idéal restera toujours le recours   une source dûment identifiée… L.P.</p>
<p><a href="http://www.unil.ch/webdav/site/unicom/shared/uniscope/2006-2007/Uniscope526.pdf" rel="nofollow">http://www.unil.ch/webdav/site/unicom/shared/uniscope/2006-2007/Uniscope526.pdf</a></p>
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		<title>Von: InfoWiss-Blog Saarbrücken &#187; Wikipedia in den Wissenschaften</title>
		<link>http://weblog.hist.net/archives/350/comment-page-1#comment-8483</link>
		<dc:creator>InfoWiss-Blog Saarbrücken &#187; Wikipedia in den Wissenschaften</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Apr 2007 19:33:31 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Im Rahmen des Werkstattgespräch fand auch ein Vortrag Jan Hodels statt, dessen Ergebnisse er im Blog von histnet.ch zusammenfasst. Besonders interessant finde ich folgende Punkte:  Wikipedia ist aufgrund seiner spezifischen Eigenschaften, die für seinen Erfolg massgeblich sind, nicht ein “Werk” im herkömmlichen Sinn, sondern ein “Ort” der Verhandlung und des Austausches. Genutzt wird es aber wie ein publiziertes Werk. Dieses Missverhältnis sollte den Studierenden klar gemacht werden. [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Im Rahmen des Werkstattgespräch fand auch ein Vortrag Jan Hodels statt, dessen Ergebnisse er im Blog von histnet.ch zusammenfasst. Besonders interessant finde ich folgende Punkte:  Wikipedia ist aufgrund seiner spezifischen Eigenschaften, die für seinen Erfolg massgeblich sind, nicht ein “Werk” im herkömmlichen Sinn, sondern ein “Ort” der Verhandlung und des Austausches. Genutzt wird es aber wie ein publiziertes Werk. Dieses Missverhältnis sollte den Studierenden klar gemacht werden. [...]</p>
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